
个系统。 只不过,此系统非彼系统。他要构建的,仅仅是基于该理论的八大智能评价指标体系和由此搭建的自我评价系统而已。 许青山坐在书桌前,选了个看起来比较厚实的本子,开着台灯,在台灯下专注地计算、涂写着。 过了良久,他才停下笔来。 最终的成果,并没有很复杂。 结果的指向,是许青山近阶段的学习时间分配安排。 对自己正确认知和评估,才能更好地平衡自己每天的学习进度和时间的分配方向。只不过这些都只是在理想状态下的设定,实际执行还有待调整。 结合他上学期期末的成绩:总分421分,语文101,数学98,英语76,物理74,化学29,生物43。 许青山制定了几个小目标。 “每天背诵及复习200个单词,在二十天内就刷完首轮3500词”、“每天背诵三篇文言文...
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